Урок посвящён осмысленному использованию генеративного искусственного интеллекта в гуманитарной практике. На примере цифровой реконструкции биографий участников Великой Отечественной войны учащиеся узнают, как работают нейросети, как правильно формулировать запросы (промты) к ИИ, и в чём заключаются риски и возможности такого взаимодействия. Особое внимание уделяется вопросам достоверности, авторства, ответственности за результат и этического отношения к исторической памяти. Урок развивает критическое мышление, цифровую грамотность и навыки работы в команде, формируя у школьников установку на осознанное и ответственное взаимодействие с ИИ.